DM3S

School College Management System

User Manuals
Questions
Short Qst
MCQs
Contents
D-Books
E-Books

Digital Books

ডি-বুকের ক্যাটাগরি
শীর্ষ ডি-বুক
ক্লাউড কম্পিউটিং (Cloud Computing) বলতে কী বোঝ?
: 0   : 0   : 202
২ এর পরিপূরক পদ্ধতি ব্যবহার করে ২৩ থেকে ১৫ সংখ্যার বিয়োগ কর।
: 0   : 0   : 169
সুইচ (Switch)
: 0   : 0   : 129
১ এর পরিপূরক এর মাধ্যমে দুইটি ধনাত্মক সংখ্যার যোগ
: 0   : 0   : 109
পজিশনাল সংখ্যা পদ্ধতি কত প্রকার কী কী? আলোচনা কর।
: 0   : 0   : 100
কমিউনিকেশন সিস্টেমের ধারণা (Concept of Communication System)
: 0   : 0   : 99
কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (Artificial Intelligence-AI)
: 0   : 0   : 91
ভার্চুয়াল রিয়েলিটির পরিবেশ তৈরির জন্য প্রয়োজনীয় উপাদানসমূহ (...
: 0   : 0   : 90
২ এর পরিপূরক পদ্ধতি ব্যবহার করে ৪৫ এবং -৬৭ সংখ্যা যোগ কর।
: 0   : 0   : 85
২ এর পরিপূরক পদ্ধতি ব্যবহার করে -৯২ ও -৫৩ সংখ্যার দুটির যোগফ...
: 0   : 0   : 75
(১১০১১১১১০১.১১০০১০১০০০১)২ বাইনারি সংখ্যাকে হেক্সাডেসিমেল সংখ্যায় রূপান্তর (Convert (1110101.1100101)2 Binary Number into Hexadecimal Number)
:   : 0   : 33     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ৩য় অধ্যায় | সংখ্যা পদ্ধতির রূপান্তর
যে কোন সংখ্যা পদ্ধতি থেকে দশমিক সংখ্যা (Decimal Number) পদ্ধতিতে রূপান্তর
:   : 0   : 34     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ৩য় অধ্যায় | সংখ্যা পদ্ধতির রূপান্তর
(১৬৫.৭২৪)৮ অকট্যাল সংখ্যাকে বাইনারি সংখ্যায় রূপান্তর (Convert (165.724)8 Octal Number into Binary Number)
:   : 0   : 34     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ৩য় অধ্যায় | সংখ্যা পদ্ধতির রূপান্তর
উপাত্ত বা ডাটা (Data) কি?
:   : 0   : 63     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ১ম অধ্যায় | ডাটা
তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি (ICT- Information and Communication Technology) বলতে কি বুঝ?
:   : 0   : 33     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ১ম অধ্যায় | ডাটা
রাউটার (Router)
:   : 0   : 48     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ২য় অধ্যায় | কম্পিউটার নেটওয়ার্ক
ই-লার্নিং (E-Learning)
:   : 0   : 38     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ১ম অধ্যায় | ই-লার্নিং
কৃত্রিম বৃদ্ধিমত্তা জ্ঞানের ক্ষেত্রসমূহ (Domains of AI)
:   : 0   : 38     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ১ম অধ্যায় | কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা
শিফট রেজিস্টার (Sift Register)
:   : 0   : 60     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ৩য় অধ্যায় | ফ্লিপ-ফ্লপ এবং রেজিস্টার
বায়োইনফরমেটিক্স (Bioinformatics)
:   : 0   : 39     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ১ম অধ্যায় | বায়োইনফরমেটিক্স
ফ্রিল্যান্সর (Freelancer)
:   : 0   : 41     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ১ম অধ্যায় | ফ্রিল্যান্সর
বেজ (Base) বা ভিত, স্থানীয় মান কী?
:   : 0   : 56     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ৩য় অধ্যায় | সংখ্যা পদ্ধতির মৌলিক ধারণা
অকট্যাল সংখ্যা (Octal Number) পদ্ধতি এবং হেক্সাডেসিমেল সংখ্যা (Binary Number) পদ্ধতিতে মধ্য পরিবর্তণ
:   : 0   : 38     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ৩য় অধ্যায় | সংখ্যা পদ্ধতির রূপান্তর
ইন্টারনেটের শ্রেণীবিভাগ কর।
:   : 0   : 58     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ২য় অধ্যায় | ইন্টারনেট
(১১১০১০১.১১০০১০১)২ বাইনারি সংখ্যাকে অকট্যাল সংখ্যায় রূপান্তর (Convert (1110101.1100101)2 Binary Number into Octal Number)
:   : 0   : 37     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ৩য় অধ্যায় | সংখ্যা পদ্ধতির রূপান্তর
অ্যাসিনক্রোনাস ট্রান্সমিশন (Asynchronous Transmission)
:   : 0   : 42     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ২য় অধ্যায় | ডেটা ট্রান্সমিশন মেথড
ব্রিজ (Bridge)
:   : 0   : 59     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ২য় অধ্যায় | কম্পিউটার নেটওয়ার্ক
তথ্য প্রযুক্তিতে নৈতিকতা (Ethics in Information Technology)
:   : 0   : 33     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ১ম অধ্যায় | ন্যানোটেকনোলজি
(১১০০১.০০১০)২ বাইনারি সংখ্যাকে দশমিক সংখ্যায় রূপান্তর (Convert (11001.011)2 Binary Number into Decimal Number)
:   : 0   : 43     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ৩য় অধ্যায় | সংখ্যা পদ্ধতির রূপান্তর
তথ্য প্রযুক্তির উপাদান গুলো কি কি?
:   : 0   : 41     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ১ম অধ্যায় | ডাটা

 Pages: 1 of 6

ডেটা ট্রান্সমিশন মোড (Data Transmission Mode) বলতে কী বোঝ? কত প্রকার কী কী?
: 0   : 0   : 27     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ২য় অধ্যায় | ডেটা ট্রান্সমিশন মোড
বিভিন্ন ক্যাবলের কানেক্টর (Connector for Different Cables) র বর্ণনা কর।
: 0   : 0   : 41     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ২য় অধ্যায় | ডেটা কমিউনিকেশন মাধ্যম
বিশ্বগ্রাম (Global Village) কি?
: 0   : 0   : 33     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ১ম অধ্যায় | ডাটা
বিশ্বগ্রামের ধারণা সংশ্লিষ্ট প্রধান উপাদানসমূহের (Main Elements of Global Village) বর্ণনা কর।
: 0   : 0   : 50     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ১ম অধ্যায় | ডাটা
প্রাপকের সংখ্যা ও ডেটা গ্রহণের অধিকারের উপর ভিত্তি করে ডেটা ট্রান্সমিশন মোড কত প্রকার কী কী?
: 0   : 0   : 59     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ২য় অধ্যায় | ডেটা ট্রান্সমিশন মোড
যে কোন সংখ্যা পদ্ধতি থেকে দশমিক সংখ্যা (Decimal Number) পদ্ধতিতে রূপান্তর
: 0   : 0   : 34     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ৩য় অধ্যায় | সংখ্যা পদ্ধতির রূপান্তর
উপাত্ত বা ডাটা (Data) কি?
: 0   : 0   : 63     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ১ম অধ্যায় | ডাটা
এক্সপার্ট সিস্টেম (Expert System)
: 0   : 0   : 33     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ১ম অধ্যায় | কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা
ওয়াই-ফাই (Wi-Fi- Wireless Fidelity)
: 0   : 0   : 38     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ২য় অধ্যায় | ওয়্যারলেস কমিউনিকেশন প্রযুক্তি
কমিউনিকেশন টেকনোলজি কি?
: 0   : 0   : 51     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ১ম অধ্যায় | ডাটা

ডিজিটাল স্কুল কলেজ ম্যানেজমেন্ট সিস্টেম- এসসিএমএস দেশের সর্বাধুনিক পূর্ণাঙ্গ স্মার্ট স্কুল কলেজ ম্যানেজমেন্ট সিস্টেম। স্মার্ট বাংলাদেশ গড়তে এবং আপনার প্রতিষ্ঠানটিকে বিশ্ববাসীর কাছে আদর্শ হিসেবে উপস্থাপন করতে এসসিএমএস পরিবারের একজন গর্বিত সদস্য হোন। বিদ্যার্থীগণ এসসিএমএস এর বিশাল তথ্য ভাণ্ডার থেকে ব্লগ, বড় প্রশ্ন, ছোট প্রশ্ন, বহুনির্বাচনী প্রশ্ন, উপকরণ, ডিজিটাল বই, ইলেক্ট্রনিক্স বই, গান, কবিতা, রচনা, ছড়াসহ বিভিন্ন বিষয়ের অধ্যয়ন করতে পারবে। বিদ্যার্থীগণ এসসিএমএস এর তথ্য ভাণ্ডার ব্যবহার করে নিজেদের স্বপ্ন পূরণ করতে সক্ষম হবে সেই প্রত্যাশা এবং শুভকামনা রাখি।

Address

Khulna - 9100
Sitemaps
FAQs
Site Visitors: 7585 | 3622

Contact Us

Email: scmsedubd@gmail.com
Phone: 01920769933
Google Map Location

About Us

History
At a Glance
Privacy and Policy
Terms and Services
Goals and Objectives
Copyright 2025 School College Management System All Right Reserved. | Developed by Sabyasachi Bairagi