DM3S

School College Management System

SCMS Demos
Questions
Short Qst
MCQs
Contents
D-Books
E-Books

Digital Books

ডি-বুকের ক্যাটাগরি
শীর্ষ ডি-বুক
২ এর পরিপূরক পদ্ধতি ব্যবহার করে ২৩ থেকে ১৫ সংখ্যার বিয়োগ কর।
: 0   : 0   : 424
ভার্চুয়াল রিয়েলিটির পরিবেশ তৈরির জন্য প্রয়োজনীয় উপাদানসমূহ (...
: 0   : 0   : 385
ক্লাউড কম্পিউটিং (Cloud Computing) বলতে কী বোঝ?
: 0   : 0   : 339
রেজিস্টার (Register) কি এবং কত প্রকার আলোচনা কর।
: 0   : 0   : 313
সুইচ (Switch)
: 0   : 0   : 305
কম্পিউটার কোডিং (Computer Coding) কী? বিভিন্ন প্রকার কোডিং এ...
: 0   : 0   : 244
রিপল আপ কাউন্টার (Ripple Up Counter) ও রিপল ডাউন কাউন্টার (R...
: 0   : 0   : 244
Modem কী? এর কাজ বর্ণনা কর।
: 0   : 0   : 205
প্রাপকের সংখ্যা ও ডেটা গ্রহণের অধিকারের উপর ভিত্তি করে ডেটা...
: 0   : 0   : 186
বিট সিনক্রোনাইজেশন (Bit Synchronization)
: 0   : 0   : 183
নেটওয়ার্কের উদ্দেশ্য (Objectives of Network) কী কী? সফটওয়্যার রিসোর্স শেয়ারিং কী?
:   : 0   : 80     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ২য় অধ্যায় | নেটওয়ার্ক
রোবটিক্স এর গুরুত্ব/ প্রয়োগ (Important of Robotics)
:   : 0   : 107     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ১ম অধ্যায় | রোবট
(২৪৭৯.১৭)১০ দশমিক সংখ্যাকে হেক্সাডেসিমেল সংখ্যায় রূপান্তর (Convert (2479.17)10 Decimal Number into Hexadecimal Number)
:   : 0   : 97     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ৩য় অধ্যায় | সংখ্যা পদ্ধতির রূপান্তর
জেনেটিক ইঞ্জিনিয়ারিং (Genetic Engineering)
:   : 0   : 104     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ১ম অধ্যায় | বায়োইনফরমেটিক্স
টেলিমেডিসিন (Telemedicine)
:   : 0   : 88     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ১ম অধ্যায় | টেলিমেডিসিন
কমিউনিকেশন টেকনোলজি কি?
:   : 0   : 102     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ১ম অধ্যায় | ডাটা
কৃত্রিম বৃদ্ধিমত্তা জ্ঞানের ক্ষেত্রসমূহ (Domains of AI)
:   : 0   : 89     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ১ম অধ্যায় | কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা
D ফ্লিপ-ফ্লপ
:   : 0   : 88     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ৩য় অধ্যায় | ফ্লিপ-ফ্লপ এবং রেজিস্টার
সংখ্যা পদ্ধতি (Number System), বিট (Bit), বাইট (Byte), শব্দ (Word) কী?
:   : 0   : 104     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ৩য় অধ্যায় | সংখ্যা পদ্ধতির মৌলিক ধারণা
ভার্চুয়াল রিয়েলিটির পরিবেশ তৈরির জন্য প্রয়োজনীয় উপাদানসমূহ (Element of Virtual Reality)
:   : 0   : 385     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ১ম অধ্যায় | ভার্চুয়াল রিয়েলিটি
বায়োমেট্রিক্স (Biometrics)
:   : 0   : 115     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ১ম অধ্যায় | বায়োমেট্রিক্স
(৭৫.০৫)১০ দশমিক সংখ্যাকে অকট্যাল সংখ্যায় রূপান্তর (Convert (75.05)10 Decimal Number into Octal Number)
:   : 0   : 108     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ৩য় অধ্যায় | সংখ্যা পদ্ধতির রূপান্তর
ফাইবার অপটিক ক্যাবল (Fiber Optic Cable)
:   : 0   : 95     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ২য় অধ্যায় | ডেটা কমিউনিকেশন মাধ্যম
দশমিক সংখ্যা (Decimal Number) থেকে যে কোন সংখ্যা পদ্ধতিতে রূপান্তর
:   : 0   : 101     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ৩য় অধ্যায় | সংখ্যা পদ্ধতির রূপান্তর
ভৌগলিক বিস্তৃতি অনুসারে কম্পিউটার নেটওয়ার্ক
:   : 0   : 107     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ২য় অধ্যায় | নেটওয়ার্ক
২ এর পরিপূরক পদ্ধতি ব্যবহার করে ২৩ থেকে ১৫ সংখ্যার বিয়োগ কর।
:   : 0   : 424     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ৩য় অধ্যায় | বাইনারি সংখ্যার যোগ-বিয়োগ
কমিউনিকেশন সিস্টেমের ধারণা (Concept of Communication System)
:   : 0   : 169     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ২য় অধ্যায় | কমিউনিকেশন সিস্টেমের ধারণা
কম্পিউটার কোডিং (Computer Coding) কী? বিভিন্ন প্রকার কোডিং এর বর্ণনা কর।
:   : 0   : 244     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ৩য় অধ্যায় | কম্পিউটার কোডিং
তথ্য প্রযুক্তির উপাদান গুলো কি কি?
:   : 0   : 162     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ১ম অধ্যায় | ডাটা
T ফ্লিপ-ফ্লপ
:   : 0   : 102     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ৩য় অধ্যায় | ফ্লিপ-ফ্লপ এবং রেজিস্টার

 Pages: 1 of 6

মোবাইল যোগাযোগ প্রযুক্তি (Mobile Communications Technology)
: 0   : 0   : 97     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ২য় অধ্যায় | ওয়্যারলেস কমিউনিকেশন প্রযুক্তি
কম্পিউটার কোডিং (Computer Coding) কী? বিভিন্ন প্রকার কোডিং এর বর্ণনা কর।
: 0   : 0   : 244     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ৩য় অধ্যায় | কম্পিউটার কোডিং
শিফট রেজিস্টার (Sift Register)
: 0   : 0   : 110     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ৩য় অধ্যায় | ফ্লিপ-ফ্লপ এবং রেজিস্টার
গেটওয়ে (Gateway)
: 0   : 0   : 107     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ২য় অধ্যায় | নেটওয়ার্ক
নেটওয়ার্ক টপোলজি (Network Topology) কত প্রকার কী কী?
: 0   : 0   : 139     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ২য় অধ্যায় | নেটওয়ার্ক টপোলজি
ডেটা ট্রান্সমিশন মেথড (Data Transmission Methods) কত প্রকার ও কী কী?
: 0   : 0   : 104     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ২য় অধ্যায় | ডেটা ট্রান্সমিশন মেথড
ব্যান্ডউইথ (Bandwidth) কী?
: 0   : 0   : 140     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ২য় অধ্যায় | ব্যান্ডউইথ
(A৮F.৭DC)১৬ হেক্সাডেসিমেল সংখ্যাকে অকট্যাল সংখ্যায় রূপান্তর (Convert (165.724)8 Hexadecimal Number into Octal Number)
: 0   : 0   : 109     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ৩য় অধ্যায় | সংখ্যা পদ্ধতির রূপান্তর
(১২৫.০২৩)৮ অকট্যাল সংখ্যাকে দশমিক সংখ্যায় রূপান্তর (Convert (125.023)8 Octal Number into Decimal Number)
: 0   : 0   : 104     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ৩য় অধ্যায় | সংখ্যা পদ্ধতির রূপান্তর
টেলিকনফারেন্সিং (Teleconferencing)
: 0   : 0   : 91     এইচএসসি | তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি | ১ম অধ্যায় | টেলিকনফারেন্সিং

ডিজিটাল স্কুল কলেজ ম্যানেজমেন্ট সিস্টেম- এসসিএমএস দেশের সর্বাধুনিক পূর্ণাঙ্গ স্মার্ট স্কুল কলেজ ম্যানেজমেন্ট সিস্টেম। স্মার্ট বাংলাদেশ গড়তে এবং আপনার প্রতিষ্ঠানটিকে বিশ্ববাসীর কাছে আদর্শ হিসেবে উপস্থাপন করতে এসসিএমএস পরিবারের একজন গর্বিত সদস্য হোন। বিদ্যার্থীগণ এসসিএমএস এর বিশাল তথ্য ভাণ্ডার থেকে ব্লগ, বড় প্রশ্ন, ছোট প্রশ্ন, বহুনির্বাচনী প্রশ্ন, উপকরণ, ডিজিটাল বই, ইলেক্ট্রনিক্স বই, গান, কবিতা, রচনা, ছড়াসহ বিভিন্ন বিষয়ের অধ্যয়ন করতে পারবে। বিদ্যার্থীগণ এসসিএমএস এর তথ্য ভাণ্ডার ব্যবহার করে নিজেদের স্বপ্ন পূরণ করতে সক্ষম হবে সেই প্রত্যাশা এবং শুভকামনা রাখি।

Address

Khulna - 9100
Sitemaps
FAQs
Site Visitors: 13744 | 6676

Contact Us

Email: scmsedubd@gmail.com
Phone: 01920769933
Google Map Location

About Us

History
At a Glance
Privacy and Policy
Terms and Services
Goals and Objectives
Copyright 2025 School College Management System All Right Reserved. | Developed by Sabyasachi Bairagi