কারক ও বিভক্তি মনে রাখার কৌশল
কারক ছয় প্রকার:
১. কর্তৃকারক
২. কর্মকারক
৩. করণকারক
৪. সম্প্রদান কারক
৫. অপাদান কারক
৬. অধিকরণ কারক
১. কর্তৃকারক
সংজ্ঞা: যে কাজ করে, তাকে কর্তা বা কর্তৃকারক বলে।
উদাহরণ:
আমি ভাত খাই।
বালকেরা মাঠে ফুটবল খেলছে।
মনে রাখার কৌশল:
“কে” বা “কারা” দিয়ে প্রশ্ন করলে যে উত্তর পাওয়া যায়, সেটিই কর্তৃকারক।
উদাহরণ:
কে ভাত খায়? → আমি
কারা ফুটবল খেলছে? → বালকেরা
২. কর্মকারক
সংজ্ঞা: কর্তা যাকে অবলম্বন করে কার্য সম্পাদন করে, সেটি কর্ম বা কর্মকারক।
উদাহরণ:
আমি ভাত খাই।
সুমন সজনকে মেরেছে।
মনে রাখার কৌশল:
“কি” বা “কাকে” দিয়ে প্রশ্ন করলে যে উত্তর পাওয়া যায়, সেটি কর্মকারক।
উদাহরণ:
আমি কি খাই? → ভাত
সুমন কাকে মেরেছে? → সুজনকে
৩. করণকারক
সংজ্ঞা: ক্রিয়া সম্পাদনের যন্ত্র বা উপকরণকে করণকারক বলে।
উদাহরণ:
সুমা কলম দিয়ে লেখে।
সাধনায় সিদ্ধি লাভ হয়।
মনে রাখার কৌশল:
“কীসের দ্বারা” বা “কী উপায়ে” দিয়ে প্রশ্ন করলে যে উত্তর পাওয়া যায়, সেটি করণকারক।
উদাহরণ:
সুমা কীসের দ্বারা লেখে? → কলম
কী উপায়ে সিদ্ধি লাভ হয়? → সাধনায়
৪. সম্প্রদান কারক
সংজ্ঞা: স্বত্ব ত্যাগ করে দান বা অর্চনা বোঝালে সম্প্রদান কারক হয়।
উদাহরণ:
ভিক্ষারীকে ভিক্ষা দাও।
গুরুজনে কর নতি।
মনে রাখার কৌশল:
“কাকে” দিয়ে প্রশ্ন করলে উত্তর পাওয়া যায়, তবে স্বত্ব ত্যাগ থাকতে হবে।
উদাহরণ:
কাকে ভিক্ষা দাও? → ভিক্ষারীকে
কাকে নতি কর? → গুরুজনে
৫. অপাদান কারক
সংজ্ঞা: "হতে", "থেকে" বোঝালে অপাদান কারক হয়।
উদাহরণ:
গাছ থেকে পাতা পড়ে।
পাপে বিরত হও।
মনে রাখার কৌশল:
“কোথা থেকে” বা “কি হতে” প্রশ্ন করলে যে উত্তর পাওয়া যায়, সেটিই অপাদান কারক।
উদাহরণ:
কোথা থেকে পাতা পড়ে? → গাছ থেকে
কি হতে বিরত হও? → পাপ থেকে
৬. অধিকরণ কারক
সংজ্ঞা: ক্রিয়ার সময় বা স্থান বোঝালে অধিকরণ কারক হয়।
উদাহরণ:
আমরা রোজ স্কুলে যাই।
প্রভাতে সূর্য ওঠে।
মনে রাখার কৌশল:
“কোথায়” বা “কখন” দিয়ে প্রশ্ন করলে যে উত্তর পাওয়া যায়, সেটিই অধিকরণ কারক।
যেমন:
কোথায় যাই? → স্কুলে
কখন সূর্য ওঠে? → প্রভাতে
১. কর্তৃকারক
২. কর্মকারক
৩. করণকারক
৪. সম্প্রদান কারক
৫. অপাদান কারক
৬. অধিকরণ কারক
১. কর্তৃকারক
সংজ্ঞা: যে কাজ করে, তাকে কর্তা বা কর্তৃকারক বলে।
উদাহরণ:
আমি ভাত খাই।
বালকেরা মাঠে ফুটবল খেলছে।
মনে রাখার কৌশল:
“কে” বা “কারা” দিয়ে প্রশ্ন করলে যে উত্তর পাওয়া যায়, সেটিই কর্তৃকারক।
উদাহরণ:
কে ভাত খায়? → আমি
কারা ফুটবল খেলছে? → বালকেরা
২. কর্মকারক
সংজ্ঞা: কর্তা যাকে অবলম্বন করে কার্য সম্পাদন করে, সেটি কর্ম বা কর্মকারক।
উদাহরণ:
আমি ভাত খাই।
সুমন সজনকে মেরেছে।
মনে রাখার কৌশল:
“কি” বা “কাকে” দিয়ে প্রশ্ন করলে যে উত্তর পাওয়া যায়, সেটি কর্মকারক।
উদাহরণ:
আমি কি খাই? → ভাত
সুমন কাকে মেরেছে? → সুজনকে
৩. করণকারক
সংজ্ঞা: ক্রিয়া সম্পাদনের যন্ত্র বা উপকরণকে করণকারক বলে।
উদাহরণ:
সুমা কলম দিয়ে লেখে।
সাধনায় সিদ্ধি লাভ হয়।
মনে রাখার কৌশল:
“কীসের দ্বারা” বা “কী উপায়ে” দিয়ে প্রশ্ন করলে যে উত্তর পাওয়া যায়, সেটি করণকারক।
উদাহরণ:
সুমা কীসের দ্বারা লেখে? → কলম
কী উপায়ে সিদ্ধি লাভ হয়? → সাধনায়
৪. সম্প্রদান কারক
সংজ্ঞা: স্বত্ব ত্যাগ করে দান বা অর্চনা বোঝালে সম্প্রদান কারক হয়।
উদাহরণ:
ভিক্ষারীকে ভিক্ষা দাও।
গুরুজনে কর নতি।
মনে রাখার কৌশল:
“কাকে” দিয়ে প্রশ্ন করলে উত্তর পাওয়া যায়, তবে স্বত্ব ত্যাগ থাকতে হবে।
উদাহরণ:
কাকে ভিক্ষা দাও? → ভিক্ষারীকে
কাকে নতি কর? → গুরুজনে
৫. অপাদান কারক
সংজ্ঞা: "হতে", "থেকে" বোঝালে অপাদান কারক হয়।
উদাহরণ:
গাছ থেকে পাতা পড়ে।
পাপে বিরত হও।
মনে রাখার কৌশল:
“কোথা থেকে” বা “কি হতে” প্রশ্ন করলে যে উত্তর পাওয়া যায়, সেটিই অপাদান কারক।
উদাহরণ:
কোথা থেকে পাতা পড়ে? → গাছ থেকে
কি হতে বিরত হও? → পাপ থেকে
৬. অধিকরণ কারক
সংজ্ঞা: ক্রিয়ার সময় বা স্থান বোঝালে অধিকরণ কারক হয়।
উদাহরণ:
আমরা রোজ স্কুলে যাই।
প্রভাতে সূর্য ওঠে।
মনে রাখার কৌশল:
“কোথায়” বা “কখন” দিয়ে প্রশ্ন করলে যে উত্তর পাওয়া যায়, সেটিই অধিকরণ কারক।
যেমন:
কোথায় যাই? → স্কুলে
কখন সূর্য ওঠে? → প্রভাতে
Written by
Editorial Team
•
06 Mar, 2026